طراحی مدارس سبز باید چگونه باشد؟

رهنمود هایی وجود دارند که به معماران و طراحان کمک می کنند طرح های مدرسه را توسعه دهند تا مدارس هم به عنوان محیط یادگیری مفید باشند و هم در رسیدن به راه حل های پایدار کمک نمایند.

راهنمایی های ارزشمندی در ارتباط با موضوعاتی مانند جهت یابی،مصالح،پرداخت سطوح،نور طبیعی،تهویه،اکوستیک و کارایی حرارتی وجود دارند این رهنمود ها همچنین نوع پلان و تا حدی مقطع بخشی از ساختمان مدارس را با هدف حمایت از راه حل های کم انرژی پیشنهاد می کند.

معمولا ۵ نوع پلان اصلی برای مدارس مورد قبول واقع شده اند:

• پلان فشرده
• پلان حیاط دار
• پلان شعاعی
• پلان خطی
• پلان ارگانیک

عمومی ترین مقاطع سقف به کار رفته در مدارس عبارتند از:

• سقف تخت با فضای باز مرکزی،راهروی شیشه ای و کلاس درس با سقف سبک
• بام شیروانی با فضای اطراف شیشه ای یا فضاهای خورشیدی گاهی با راهروی مرکزی
• سقف های موجی یا پلکانی به منظور فراهم نمودن تهویه ی عرضی در سطوح متفاوت به کمک خورشید

این نوع پلان ها و مقاطع به شکل ساده یا ترکیبی بر اساس ویژگی های محل،هدف طراحی،رویکرد پایداری،و جهت گیری مورد استفاده قرار می گیرند.مدارس با طراحی خورشیدی انفعالی معمولا یک طبقه و با نمای شیشه ای وسیع کلاس ها در جبهه ی جنوبی،فضاهای گرمخانه و سطوح بالای تهویه در بدنه ی شمالی هستند.برخی از مدارس سبز رویکرد کثرت گرایانه تری را پذیرفته اند و از سیستم های تهویه ی برج باد مرکزی(براساس فناوری بادگیر)استفاده می کنند.در حالی که بقیه از سیستم های گرمایشی خرده چوب و گاهی پانل های پی .وی برای تولید برق استفاده می کنند.برخی از نمونه طرح های مدارس،شکل های ارگانیک بر اساس عوامل اکولوژیکی یا ویژگی های سایت دارند.

برای دستیابی به حداکثر بهره ی طراحی کم انرژی لازم است کلاس ها دارای ویژگی های زیر باشند:

• کنترل کافی در و پنجره بین فضاهای اموزش و تدریس
• محافظت اکوستیکی کلاس در مقابل الودگی های صوتی داخلی و خارجی
• باز شناسی فضاهای خارجی که میتوانند نور و تهویه ی فضاهای یادگیری را کاهش دهند تا انها را جذاب تر کنند.
• طراحی یک سیستم پاسخ ده برای پرده ها و سایه اندازی های خورشیدی به منظور جلوگیری از گرم شدن زیاد در تابستان و اتلاف گرمای زمستان
• استفاده از نوعی نازک کاری که نور خورشید به بیشترین حالت از ان عبور کند.
• تهویه ای که به کمک خورشید یا باد و از طریق پنجره های بالا و پایین و شاید سقف شیبدار کلا س ها تقویت شود.
• فهم استراتژی طراحی انرژی توسط معلمان و سرایداران